El ministro de Educación, José Antonio Chang Escobedo, anunció que las calificaciones numéricas volverán a utilizarse en la evaluación de los escolares a partir del año lectivo 2027. La medida contempla el restablecimiento de la escala vigesimal para evaluar los aprendizajes y la conducta, como parte de la actualización del Currículo Nacional. Según explicó, el cambio busca que los padres de familia comprendan mejor el desempeño académico de sus hijos y puedan acompañar su proceso educativo.
Minedu recuperará las notas vigesimales en los colegios desde 2027
El titular del Ministerio de Educación (Minedu) explicó que el sistema de evaluación utilizado durante los últimos 16 años, basado en las calificaciones alfabéticas AD, A, B y C, habría dificultado que las familias comprendieran los resultados académicos de sus hijos.
Según Chang Escobedo, los informes de evaluación también incluían términos técnicos que complicaban el seguimiento del rendimiento escolar por parte de los padres.
“Si no entendemos cómo se evalúa, es imposible acompañar de verdad el aprendizaje de nuestros hijos”, señaló el ministro al explicar la necesidad de implementar un sistema de calificación más claro y comprensible.
La restitución de la nota vigesimal se aplicará tanto a la evaluación de los aprendizajes como a la conducta de los estudiantes. Su implementación está prevista para el periodo escolar 2027 y estará contemplada en la actualización del Currículo Nacional.
Calificaciones numéricas incluirán recomendaciones pedagógicas
El ministro precisó que el retorno a las notas numéricas estará acompañado de recomendaciones pedagógicas para que los padres puedan identificar los avances, dificultades y oportunidades de mejora de sus hijos.
De esta manera, los informes escolares no solo comunicarán una calificación, sino que también ofrecerán información sobre el proceso de aprendizaje de cada estudiante.
Asimismo, Chang Escobedo indicó que muchos docentes ya realizaban conversiones de las calificaciones alfabéticas a valores numéricos para explicar el desempeño escolar a las familias.
Esta situación, según explicó, evidencia la necesidad de contar con un modelo de evaluación que responda mejor a la realidad de las instituciones educativas.
Minedu busca fortalecer la participación de los padres en la educación
El titular del sector Educación sostuvo que reconocer las dificultades en la aplicación del modelo de evaluación no significa cuestionar el trabajo de los docentes, sino identificar las limitaciones de las disposiciones normativas en la dinámica cotidiana de las aulas.
En ese sentido, afirmó que una escala de calificación más comprensible permitirá mejorar la comunicación entre las instituciones educativas y las familias, además de promover una mayor participación de los padres en la formación de sus hijos.
“Volver a entendernos en las aulas y en las casas no significa dar un paso atrás. Significa reconocer que la educación la hacemos todos y que ningún padre debe sentirse alejado de la formación de sus propios hijos”, precisó.
Las declaraciones fueron realizadas luego de que el ministro felicitara la presentación del grupo musical Orquestando, integrado por escolares que participaron en la bienvenida al papa León XIV frente al Ministerio de Educación.
